Como escrever a seção de métodos de sua Proposta de Subsídio

Uma vez que as metas e objetivos da sua proposta de subvenção estão em vigor, você precisa orientar o leitor da proposta de concessão através dos métodos que você usará para alcançar essas metas e objetivos.

Carlson e O'Neal-McErrath, autores de Subsídios vencedores: passo a passo sugerem seguir estas diretrizes para descrever os métodos do seu projeto.

• Vincule firmemente seus métodos aos objetivos e declarações de necessidades do programa proposto.

• Ligue-os aos recursos que você está solicitando no orçamento da proposta.
• Explique por que você escolheu esses métodos, incluindo pesquisa, opinião de especialistas e sua experiência.
• Lista as instalações e equipamentos de capital que você usará no projeto.
• estrutura cuidadosamente atividades para que o programa avance em direção aos resultados desejados. Inclua uma linha de tempo.
• Inclua informações sobre quem o programa irá servir e como serão escolhidas
• Escreva esta seção como se o leitor não soubesse sobre sua organização sem fins lucrativos ou o programa que você está propondo. Não pense nisso como "perturbador", mas sim como tornando claro.

Uma vez que a seção de métodos foi escrita, olhe novamente e faça estas perguntas:

• Os métodos fluem logicamente a partir da declaração de necessidade e suas metas e objetivos?
• Você apresentou com precisão as atividades do programa que você desenvolverá?
• Você explicou por que você escolheu esses métodos ou atividades particulares?
• Existe uma linha de tempo que faz sentido?
• Você deixou claro quem realizará atividades específicas?
• Dado os recursos que você espera ter, essas atividades são viáveis?

Uma vez que você forneceu um componente de métodos abrangente, transparente e útil para sua proposta de subvenção, você deve seguir para o componente de avaliação.

Exemplo de Componente de Métodos

Existem várias maneiras de escrever uma seção de métodos, mas uma lista com marcadores após cada objetivo funciona bem. Aqui está um exemplo:

Para atingir os objetivos do nosso Projeto Piloto de Extensão de Comunidade Latina Sénior, Some City Senior Centre empregará os métodos descritos abaixo. Confiamos nestes métodos, pois eles foram testados e comprovados por duas de nossas organizações sem fins lucrativos, cujas populações de clientes são latino: Latinos de Acesso à Saúde em Some City e a Clínica Comunitária XYZ em Valley Vista.

Representantes de ambas as organizações serviram como conselheiros para nós quando desenvolvemos este projeto-piloto. Também preparamos uma linha de tempo detalhada, incluída nos apêndices desta proposta.

Objetivo Um

Certifique-se de que um mínimo de 75 idosos de língua espanhola com diabetes tipo II que complemente nossas classes de manejo de doenças mantenham níveis estabilizados de açúcar no sangue por três meses consecutivos.

Métodos

• Alguns Centro Sénior da Cidade contratará um assistente de programa e uma enfermeira bilingue em tempo integral especializada em gestão de doenças crônicas. Estabeleça um comitê de divulgação co-presidido por dois de nossos membros do conselho latino e / ou espanhol que incluem representação diversificada da comunidade (geografia, raça, etnia, gênero e ocupação).
• A enfermeira bilingue e assistente de programas adaptarão as atuais aulas de autogestão do diabetes do centro, incluindo ferramentas e materiais de sala de aula, para torná-los linguisticamente e culturalmente apropriados para idosos de língua espanhola.
• A enfermeira bilíngüe e o assistente do programa desenvolverão os protocolos para testar e acompanhar os participantes do programa por três meses consecutivos após a conclusão das aulas.
• A equipe desenvolverá um sistema formal de referência e mecanismo de feedback entre o nosso centro e todas as agências comunitárias apropriadas para fornecer referências às nossas aulas de gerenciamento de diabetes de língua espanhola.
• O pessoal realizará aulas semanais de autogestão de diabetes em língua espanhola.
• A equipe acompanhará o progresso dos participantes semanalmente durante três meses após a conclusão das aulas.
• O assistente do programa formará formalmente o progresso de cada participante.

* Modificado e reimpresso com permissão de Winning Grants, Step by Step, Terceira edição, Mim Carlson e Tori O'Neal-McErrath, Jossey-Bass, 2009.

Recursos:

Contar histórias para Grantseekers , Second Edition, Cheryl A. Clarke, Jossey-Bass, 2009 Compre na Amazon

Winning Grants, Step by Step , Terceira edição, Mim Carlson e Tori O'Neal-McElrath, Jossey-Bass, 2013 Compre de Amazon

Grant Writing for Dummies , 4ª edição, Beverly A. Browning, Wiley, 2014. Comprar na Amazon

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